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evaluación 2016-12-29T12:30:15-05:00

Examen de nivelación

El examen de evaluación de sus conocimientos actuales en el idioma de destino es la cosa la más importante de su registración. Mal evaluada, No tendrá los progresos deseados. Es esencial que tome el tiempo suficiente para hacer la prueba que tenemos sobre nuestro sitio Internet y en función de sus resultados y la elección del programa, completáremos la evaluación mandármelo los documentos adecuados.

 

Sin embargo, si usted quiere una idea de lo que representan los distintos niveles, gracias por leer más abajo. Tendrá una idea de lo que es su nivel y sus conocimientos.

  • Français

    Le test d’évaluation de vos connaissances actuelles dans la langue cible est le point le plus important au moment de l’inscription. Mal évalué, vous n’obtiendrez pas les progrès souhaités. Il est donc essentiel que vous preniez quelques minutes pour faire notre test en ligne.

    Test de français
  • Español

    El examen de evaluación de sus conocimientos actuales en el idioma de destino es la cosa la más importante de su registración. Mal evaluada, No tendrá los progresos deseados. Es esencial que tome el tiempo suficiente para hacer la prueba que tenemos sobre nuestro sitio Internet.

    Prueba de español
  • English

    The assessment test that evaluates your language skills of your target language is the most important part when you register. If you are not correctly evaluated you will not achieve the progress desired. Consequently, it is essential that you make up some time to take the test online.

    English test
  • Deutsch

    Der Einstufungstest in ihrer Zielsprache ist der wichtigste Anhaltspunkt bei ihrer Einschreibung. Wenn Sie falsch bewertet werden, werden Sie nicht den gewünschten Fortschritt erhalten. Es ist also wichtig, dass Sie sich einige Minuten Zeit nehmen, um den Online-Test zu machen.

    Deutsch-Test

Si quiere conocer su nivel de inglés para su trabajo, o apreciar el dominio de su alemán o saber donde se sitúa su español sin pasar ninguno examen de nivelación, utiliza la tabla se refiere al Marco Europeo Común de Referencia para las lenguas hecho por la Unión Europea. Lea las indicaciones para cada nivel y podría saber donde se sitúa en el idioma.

El Marco Europeo Común de Referencia para las lenguas ha establecido 3 niveles en el dominio de una lengua extranjera (A, B y C), cada uno es subdivido en 2 niveles (1 y 2). Así, A1 corresponde al nivel lo más bajo y C2 al nivel lo más alto. A veces, se habla del nivel A0, pero no es un nivel. Solo significa que usted no tiene ninguno conocimiento del idioma de destino.

  • Nivel A: Elemental, subdivido en nivel de introducción o de descubrimiento (A1) y intermedio o de supervivencia (A2)
  • Nivel B: Intermedio, subdivido en nivel umbral (B1) y nivel avanzado o independiente (B2).
  • Nivel C: Avanzado, subdivido en nivel autónomo (C1) y nivel dominio (C2).

  • Comprensión auditiva: Reconozco palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.
  • Comprensión de lectura: Comprendo palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos.
  • Interacción oral: Puedo participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y me ayude a formular lo que intento decir. Planteo y contesto preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales.
  • Expresión oral: Utilizo expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco
  • Expresión escrita: Soy capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. Sé rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi dirección en el formulario del registro de un hotel.
  • Comprensión auditiva: Comprendo frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo). Soy capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
  • Comprensión de lectura: Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos. Sé encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas.
  • Interacción oral: Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo. • Expresión oral: Utilizó una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve.
  • Expresión escrita: Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien.
  • Comprensión auditiva: Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc. Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.
  • Comprensión de lectura: Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
  • Interacción oral: Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua. Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
  • Expresión oral: Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones. Puedo explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos. Sé narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y puedo describir mis reacciones.
  • Expresión escrita: Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal. Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
  • Comprensión auditiva: Comprendo discursos y conferencias extensos e incluso sigo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido. Comprendo casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales. Comprendo la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de lengua estándar.
  • Comprensión de lectura: Soy capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprendo la prosa literaria contemporánea.
  • Interacción oral: Puedo participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Puedo tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista.
  • Expresión oral: Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Sé explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.
  • Expresión escrita: Soy capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Puedo escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. Sé escribir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias.
  • Comprensión auditiva: Comprendo discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente. Comprendo sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas.
  • Comprensión de lectura: Comprendo textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo. Comprendo artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no se relacionen con mi especialidad.
  • Interacción oral: Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formulo ideas y opiniones con precisión y relaciono mis intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.
  • Expresión oral: Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada.
  • Expresión escrita: Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión. Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes. Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.
  • Comprensión auditiva: No tengo ninguna dificultad para comprender cualquier tipo de lengua hablada, tanto en conversaciones en vivo como en discursos retransmitidos, aunque se produzcan a una velocidad de hablante nativo, siempre que tenga tiempo para familiarizarme con el acento.
  • Comprensión de lectura: Soy capaz de leer con facilidad prácticamente todas las formas de lengua escrita, incluyendo textos abstractos estructural o lingüísticamente complejos como, por ejemplo, manuales, artículos especializados y obras literarias.
  • Interacción oral: Tomo parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conozco bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales. Me expreso con fluidez y transmito matices sutiles de sentido con precisión. Si tengo un problema, sorteo la dificultad con tanta discreción que los demás apenas se dan cuenta.
  • Expresión oral: Presento descripciones o argumentos de forma clara y fluida y con un estilo que es adecuado al contexto y con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas.
  • Expresión escrita: Soy capaz de escribir textos claros y fluidos en un estilo apropiado. Puedo escribir cartas, informes o artículos complejos que presentan argumentos con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas. Escribo resúmenes y reseñas de obras profesionales o literarias.