Vous et nous avons un seul objectif : votre réussite

Apprendre une langue étrangère ou seconde peut sembler difficile si on ne parvient pas à ordonner les appris. Dans le pire des cas, tous ces nouveaux mots nous apparaissent comme un simple regroupement de sons ou de lignes sans que nous puissions y trouver une logique, c’est alors que bien des personnes abandonnent l’apprentissage d’une langue étrangère. Forts de notre expérience, nous savons comment vous aider à surmonter ces difficultés.

Des méthodes qui ont fait leurs preuves

La mémo technique :
Chaque individu possède la capacité d’associer des sons aux images et des images au mot. En utilisant la structure systématique d’apprentissage pas l’image associée au son avant de se concentrer sur l’écriture et la lecture, les professeurs de l’Académie Charlemagne facilitent de façon considérable le travail de l’étudiant et lui procure une méthode d’assimilation adaptée à ses capacités.

L’approche communicative structurée :
Associer une image à un mot, c’est facile pensez-vous, mais associer une idée, une opinion à une image et de plus la transcrire, c'est-à-dire faire une phrase correcte au passé ou au futur sans parler sa langue maternelle en classe: impossible …pensez-vous ! Au contraire, nos professeurs utilisent une méthode d’apprentissage qui se base sur l’observation et la construction logique des structures apprises par les étudiants. À l’aide d’exercices de systématisation et de consolidation, les étudiants s’entraînent à acquérir de réelles compétences de communication prenant en compte la dimension culturelle de l’apprentissage d’une langue étrangère.

Pas de traduction en classe
Ceci signifie que les professeurs ne parlent que dans la langue cible qu’ils n’utilisent ni la traduction, ni le dictionnaire en classe, ceci oblige les apprenants à s’habituer à penser dans la langue qu’ils apprennent. Vous serez surpris à quel point il est facile d’apprendre de cette façon et de tout ce que vous en retiendrez.

Une technique interactive

Basée sur un système de questions /réponses, cette technique aide l’apprenant à améliorer naturellement sa capacité à communiquer.

• Introduire de nouveaux éléments linguistiques
• Introduire les structures grammaticales
• Développer le vocabulaire et les actes de paroles