Technique intéractive   Niveaux d'apprentissage    TCF / Québec

Vous et nous avons un seul objectif : votre réussite

Apprendre une langue étrangère ou seconde peut sembler difficile si on ne parvient pas à ordonner les appris. Dans le pire des cas, tous ces nouveaux mots nous apparaissent comme un simple regroupement de sons ou de lignes sans que nous puissions y trouver une logique, c’est alors que bien des personnes abandonnent l’apprentissage d’une langue étrangère. Forts de notre expérience, nous savons comment vous aider à surmonter ces difficultés.

Des méthodes qui ont fait leurs preuves

La mémo technique :
Chaque individu possède la capacité d’associer des sons aux images et des images au mot. En utilisant la structure systématique d’apprentissage pas l’image associée au son avant de se concentrer sur l’écriture et la lecture, les professeurs de l’Académie Charlemagne facilitent de façon considérable le travail de l’étudiant et lui procure une méthode d’assimilation adaptée à ses capacités.

L’approche communicative structurée :
Associer une image à un mot, c’est facile pensez-vous, mais associer une idée, une opinion à une image et de plus la transcrire, c'est-à-dire faire une phrase correcte au passé ou au futur sans parler sa langue maternelle en classe: impossible …pensez-vous ! Au contraire, nos professeurs utilisent une méthode d’apprentissage qui se base sur l’observation et la construction logique des structures apprises par les étudiants. À l’aide d’exercices de systématisation et de consolidation, les étudiants s’entraînent à acquérir de réelles compétences de communication prenant en compte la dimension culturelle de l’apprentissage d’une langue étrangère.

Pas de traduction en classe
Ceci signifie que les professeurs ne parlent que dans la langue cible qu’ils n’utilisent ni la traduction, ni le dictionnaire en classe, ceci oblige les apprenants à s’habituer à penser dans la langue qu’ils apprennent. Vous serez surpris à quel point il est facile d’apprendre de cette façon et de tout ce que vous en retiendrez.

Une technique interactive

Basée sur un système de questions /réponses, cette technique aide l’apprenant à améliorer naturellement sa capacité à communiquer.

• Introduire de nouveaux éléments linguistiques
• Introduire les structures grammaticales
• Développer le vocabulaire et les actes de paroles

Un apprentissage pas à pas
Les différents niveaux

Nos 6 niveaux correspondent à ceux du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues. Ces normes européennes permettent avant tout de donner un standard uniforme pour les langues les plus importantes et sont reconnues au niveau international.

Débutant/Niveau A1 :

Aucune ou faibles    connaissances de la langue.
À la fin de ce niveau, vous pouvez comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes, ainsi que des énoncés très simples. Vous pouvez vous présenter ou présenter quelqu'un, tout comme poser des questions de tous les jours - par exemple sur votre lieu d'habitation, vos relations ou ce qui vous appartient - et pouvez également répondre au même type de questions. De plus, vous pouvez communiquer de façon simple, à condition que votre interlocuteur parle lentement et distinctement, et se montre coopératif.

Élémentaire/Niveau A2 :

Connaissances fondamentales de la langue. En arrivant avec succès au terme de ce niveau, vous êtes alors capable de comprendre et d'employer des phrases et des expressions fréquemment utilisées en relation avec le domaines de tous les jours (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche et travail). Vous pouvez communiquer lors de tâches simples et habituelles, ne demandant qu'un échange d'informations simples, sur des sujets familiers et courants. Vous êtes en mesure de décrire avec des moyens simples votre formation, votre environnement et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

Niveau B1 :

Relativement bonnes connaissances de la langue. À la fin de ce niveau, vous pouvez comprendre les points essentiels, quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école ou dans les loisirs. Vous avez les moyens de vous débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Cela ne Il vous est plus insurmontable de produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans des domaines qui vous intéressent personnellement.

Niveau B2 :

Bonnes connaissances de la langue. Celui qui arrive à la fin du niveau B2 peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa propre spécialité. Vous pouvez communiquer aussi spontanément et couramment, et une conversation avec un locuteur natif est possible sans gros effort ni pour l'un ni pour l'autre.

Niveau C1 :

Très bonnes connaissances de la langue. Ce niveau vous permet de comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que de saisir les significations implicites. Vous êtes également capable de vous exprimer spontanément et couramment sans trop devoir chercher vos mots.

Niveau C2 :

Excellentes connaissances de la langue, jusqu'à un niveau bilingue. À la fin de ce niveau, vous pouvez comprendre sans effort pratiquement tout ce que vous lisez ou entendez. Restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente ne vous pose également aucun problème. Il vous est facile de vous exprimer spontanément, très couramment et de façon précise, tout comme rendre distinctes de fines nuances de sens, en rapport avec des sujets complexes.

TESTS & EXAMENS - Validation des connaissances
Français FLE	Anglais ESL
A 1 DILF TCF	Key English Test (KET)
A2 DELF TCF	Preliminary English Test (PET)
B1 DELF TCF	First Certificate in English (FCE)
B2 DELF/TFI/TCF*	Certificate in Advanced English(CAE) TOEFL/TOEIC
C1 DALF/TFI/TCF	Certificate in Advanced English(CAE)/ TOEFL/TOEIC
C2 DALF/TFI/TCF	Certificate of Proficiency in English(CPE)TOEFL/TOEIC